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湖北:樱花烂漫朝天吼 游客涌至赏景来(1)

2018-06-24 04:06 来源:深圳热线

  湖北:樱花烂漫朝天吼 游客涌至赏景来(1)

  百度今年以来,支队先后出台了《宁波消防支队领导干部党风廉政建设“一岗双责”实施办法》、《全市消防部队2015年党风廉政建设工作意见》和《关于在全市消防部队干部中开展廉政谈话的通知》等,进一步牢树党风廉政制度墙。加强教育的同时,认真落实各项廉政制度,以增进对部属的了解、加强相互间的联系,不断增强领导干部廉洁自律的意识,提高部队官兵的凝聚力和战斗力,确保队伍高度纯洁和稳定。

通过规范官兵行为,加强对“小、散、远、直”单位的部队管理,出营门警卫制度的执行落实,集中检查各单位管理、纪律、作风三方面问题等行之有效的措施,进一步整改队伍管理松、散、乱,四个秩序不正规、安全制度不落实、官兵纪律作风等问题,严防“失控漏管”的现象发生。(谢萃轩)检查单位规章制度建立情况检查自动消防设施(责编:李淼(实习)、张雨)

  演练开始前,大队主官带领官兵认真熟悉各单位周围的道路水源,并对单位内部的安全出口、疏散通道、消防控制室、室内消火栓等进行熟悉巡查,对重点部位进行逐一摸排,使官兵清楚重点单位的基本情况。比赛共设应急疏散、50米油槽灭火和两人三盘水带连接等科目,场上有专门的裁判、计时员、操作发令员。

  生活给予她许多磨难,这位第六届广东省道德模范却始终乐观而坚定:“至少我们每天都能在一起。然而,有货车司机反映,现在一些停车场冒出来的流动加油站点,柴油零售价只要4元/升,与中石化、中石油等国有加油站相比,每升足足便宜了元以上!真有这样的好事?这些流动加油站供应的柴油会不会是劣质柴油?会不会对车辆造成损害?污染物排放会不会严重超标?钱江晚报记者对此进行暗访。

在此情况下,现场消防队伍就应进入现场,最起码对火情开展抵近侦察,以对现场风险进行研判、获取必要的决策信息,进行先期处置,这种做法毫无问题。

    公安部消防局强调,各地消防部门要结合冬春季节火灾规律和特点,充分利用报刊、广播、电视等媒体,刊播消防公益广告和宣传提示,加强火灾案例警示教育,提示群众增强安全防范意识。

  (黄家超)(责编:刘天宇(实习生)、张雨)此外,在隐患回查过程中,检查组就近期的消防安全工作重点向检查单位提出了四点工作要求:一是各医疗卫生单位要高度重视单位内部消防安全工作,切实加强消防安全工作管理,从火灾预防上下工夫,坚决克服麻痹大意思想;二是要在日常工作中要严格落实各项消防安全操作规程和制度,加大对重点部位的巡控和监管力度,特别是在用火、用电、用气方面,要落实好专人看守制度,杜绝违章操作,坚决预防火灾事故的发生;三是要继续坚持开展火灾隐患自查自纠工作,及时检查重点部位消防安全,清除消防安全隐患,确保日常检查到位、隐患清剿到位;四是要不断加强对员工的消防安全知识培训,提高其消防安全意识,增强自防自救能力,确保一旦发生险情能够快速疏散人员,做到防范于未然。

  在华通运输有限公司,张春林详细了解了企业日常消防安全管理,开展消防安全隐患自查自纠,车载消防设施器材是否完整好用等消防安全管理方面的问题。

  富阳暗访结束后的当晚,记者再次来到这里,8点不到的时候还没有见到一辆流动加油车;但到了晚上8点40分,已经有两辆分别是江苏、河南牌照的流动加油车在给货车加油。考虑到老人年事已高,且被困已经超过50小时,处于饥寒交迫状态,随时有发生意外的可能。

  目前城管办已协调杭州百江燃气公司负责回收上缴的燃气瓶。

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  通过此次夜间演练,提高了官兵在夜间扑救火灾过程中的组织指挥、快速反应、自我防护、组织进攻和协调作战能力,达到了演练预期的目的,同时还增强了参演单位工作人员的消防安全意识和火灾扑救能力,确保了冬季火灾防控工作消防安全万无一失。同时,全省消防部队自进入二级战备,实行“鞍不离马、甲不离身”的临战状态,前置消防执勤点112个,实施现场保卫、驻点值守和流动执勤,确保一旦发生火情,能够快速、有效处置。

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头脑风暴:烟台三中创客教育让学生思维飞扬

来源:大众网烟台频道   编辑:   2018-06-24 10:34:00   作者:

学生们动手制作自己的作品

   大众网烟台5月5日讯 (记者 邢晨) 2015年,李克强总理造访深圳柴火创客空间,让“创客”一词登上了热搜榜,而如今在烟台三中的校园里,创客教育正在如火如荼地开展着。机器人足球、定向投篮、3D打印……学生们在专业教师的带领下展开头脑风暴,创新、探索、求知,成为了烟台三中学子的闪亮标签。

  “创客教育,是创客文化与教育的结合,是基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。”烟台三中姜涛老师是创客教师团队的骨干成员,他告诉记者,创客教育在欧美等教育发达国家广泛开展,学生通过系统课程学习可以将书本上的知识灵活地运用到实践中去,甚至可以创造出具有实用价值的工业产品。

  虽然创客教育得到了教育界的广泛认可,但相比发达国家,我国的创客教育起步较晚,发展水平也相对滞后。如何开展好创客课程,让学生们真正从中获益成为了烟台三中的教师们认真思考的问题。

  “我们在2008年提出了‘复光教育’的理念,为学生提供了丰富多彩的课程体系。而为了响应国家‘大众创业、万众创新’的号召,学校又开设了创客课程,并将其纳入校本课程体系当中。”烟台三中校长郭宏成表示,教育的重要作用就是让学生们在学习的过程中找到最好的自己,而为学生提供尽量多的学习平台和展示机会是学校必须全力以赴去做好的事情。

  为了让创客课程更加科学、规范,烟台三中成立了由校长牵头的创客教育工作领导小组。小组全面负责创客课程教材、师资力量、配套设施、教学组织等方面的统筹建设,督促和保障创客教育按计划有序开展,而小组成员更是直接参与到创客教育的教学过程中去。

  “学校目前坚持STEAM教育内容为主体,基于Arduino开源平台,以项目学习为主要方式开展创客课程。”姜涛老师表示,在烟台三中创客教育课程中,学生将通过2至3个项目的综合学习,逐步掌握创客活动的流程,并通过1个必选项目或自选项目的学习实践,完成课程学习,最终以作品和报告的形式完成评价。

  “创客教育的最大益处就是培养学生热爱科技、乐于分享的精神,并教会他们如何通过努力把创意转变为现实。”姜涛老师表示,从目前教学实践来看,学生对创客教育课程很感兴趣,积极性很高。

  “创客教育课程非常吸引我,因为在课堂上我可以进行各种尝试,将书本中学习到的知识和脑子里的创意变成现实。”烟台三中高一级部的一名学生对记者说道。

  “目前,我们的创客教育课程体系正在逐步完善,去年年底,我们完成了创客教育师资主体框架,今年学校将进一步推进创客教育课程体系建设。我们希望通过我们的不断努力让更多的学生感受到创客教育的魅力!”烟台三中校长郭宏成说道。

初审编辑:胡昌辉
责任编辑:石语轩

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